План роботи на 2023-2024 н.р.
ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЛАН
корекційно-відновлювальної роботи
на 2023 – 2024 навчальний рік
під час воєнного стану
(корегований)
№ п/п | Зміст роботи | Термін виконання | Відмітки про виконання |
|
І. Діагностико – проєктна діяльність | ||||
| Первинне обстеження мовлення дітей групи ППР. (онлайн) | вересень |
|
|
| Комплектування підгруп. | вересень |
|
|
| Оформлення документації групи дітей з ППР. Заповнення мовленнєвих карток. | вересень |
|
|
| Складання плану корекційної роботи на рік. | вересень |
|
|
| Складання графіка роботи вчителя-логопеда (онлайн), ознайомлення з ним батьків та вихователів. | вересень |
|
|
| Повторне обстеження мовлення дітей. | травень |
|
|
| Складання звіту про підсумки корекційно-відновлювальної роботи. | червень |
|
|
| Обстеження мовлення дітей молодшої, середньої, старшої груп та новоприбулих дітей за участі спеціалістів (за зверненням вихователів та батьків за потреби). | протягом року |
|
|
| Оформлення документації для направлення дітей на консультативне обстеження в ІРЦ, з метою подальшого відбору вихованців в логопедичну та спеціалізовану групи на 2024 – 2025 н. р. | за графіком |
|
|
ІІ. Корекційно-розвивальна робота онлайн | ||||
| Розвивати рухливість артикуляційного апарату дітей, мовленнєве дихання | протягом року |
|
|
| Постановка, автоматизація та диференціація звуків | протягом року |
|
|
| Збагачувати словниковий запас | протягом року |
|
|
| Розвивати фонематичне сприймання, формувати звуко-буквенний аналіз та синтез складів, слів | протягом року |
|
|
| Формувати граматично правильне мовлення згідно з вимогами навчання рідної мови | протягом року |
|
|
| Розвивати зв’язне мовлення | протягом року |
|
|
ІІІ. Консультативно – методична діяльність онлайн | ||||
| Проводити психолого-педагогічні консиліуми, для визначення напрямку, прийомів та методів корекційної роботи. | протягом року (за потреби) |
|
|
| Надавати консультації вихователям груп щодо збагачення словника, формування граматичної будови мовлення, розвитку зв'язного мовлення, розвитку та формуванню правильної вимови. | протягом року |
|
|
| Консультації для вихователів групи дітей з ППР:
|
жовтень
грудень
квітень
|
|
|
| Індивідуальні консультації для батьків онлайн. | протягом року (за потреби) |
|
|
| Викладання консультацій та логопедичних матеріалів в групі «КЗДО № 33 ДМР» у фейсбуці та на платформі CLASSROOM | протягом року |
|
|
ІV. Підвищення фахового рівня онлайн | ||||
| Приймати участь в конференціях для вчителів-логопедів. | протягом року |
|
|
| Приймати активну участь у педагогічних радах, майстер-класах та методичних об'єднаннях педагогів ЗДО. | протягом року |
|
|
| Своєчасно поповнювати знання, оволодівати та застосовувати в роботі інноваційні методи та прийоми. | протягом року |
|
|
| Систематично знайомитись з новинками педагогічної, зокрема дефектологічної літератури, публікаціями у фахових виданнях. | протягом року |
|
|
| Знайомитись з публікаціями у науково-методичних журналах «Логопед», «Дефектологія». | протягом року |
|
|
| Підвищувати фахову майстерність засобами перегляду вебінарів на сайтах «На урок», «Всеосвіта». | протягом року |
|
|
V. Робота над удосконаленням обладнання логопедичного кабінету | ||||
| Виготовити наочний і навчально-методичний матеріали для індивідуальної роботи з дітьми:
|
жовтень листопад березень
|
|
|
| Поповнити відділ картотеки ігор з розвитку фонетико-фонематичної сторони мовлення та вправи для розвитку артикуляційного та дихального апарату новими іграми та вправами. | грудень, січень |
|
|
| Доповнювати матеріал для індивідуального зошита дитини логопата | протягом року |
|
|
| Поповнювати бібліотеку вчителя-логопеда методичною та науковою літературою. | протягом року |
|
|